隨機刷
N3 讀解的題型怎麼做
問題4 短篇116 題
讀一篇短文,例如生活或工作上的文章、通知、信件,回答一個問題。
- 先看問題再讀文章,帶著問題找答案。
- 答案常在最後一兩句,或「つまり」「要するに」後面。
- 通知和信件類,重點找「要做什麼」和「什麼時候以前」。
- 常見錯法:文章裡出現過,但不是問題問的那個內容。
例題 · 2025年12月 問題4
(2)
(大学で)
このお知らせが掲示板にはってある。
ピクニックに参加するときに会員になろうと思っている人は、どうしなければならないか。
問題5 中篇174 題
- 問題的順序通常和段落順序一致,一段一段對著找。
- 問「なぜ」找原因;問「どういうことか」,答案在畫線部分前後的解釋裡。
- 每讀完一段,記下一句這段的重點。
- 常見錯法:選項把文章裡的詞換了說法,或把兩段的內容混在一起。
例題 · 2025年12月 問題5
(1)
スーパーは、多くの人にとって、必要な物を買うだけの場所かもしれません。週に2、3回、近所のスーパーに夫と行く私も、今までは①そう思っていました。でも、最近少し考えが変わりました。
去年、一人暮らしをしている息子が、自分が使っているインターネットスーパーを紹介してくれました。インターネットで注文すると、当日か次の日までに品物が届きます。
「簡単に注文できるし、出かけなくてもいいから、便利だよ。」と息子が言うので、使ってみました。確かに簡単で便利でしたが、1か月ぐらいで②やめてしまいました。
それは、こんなことに気がついたからです。私は、夫と一緒にスーパーに行って、店に並んでいる野菜を手に取っておいしそうな物を選んだり、自分たちの目で見て新鮮な魚を見つけたりするのが、楽しかったのです。それがわかってから、スーパーでの時間は、私の大切な時間だと思うようになりました。
①そう思っていましたとあるが、どう思っていたのか。
問題6 長篇116 題
讀一篇長文章,回答幾個問題,最後一題常問作者的主張。
- 先快速看每段的第一句,抓住文章結構。
- 按段落找每個問題的答案。
- 問全文主旨的題,重點看結論那一段。
- 常見錯法:只符合文章某一部分、不是全文主旨的選項。
例題 · 2025年12月 問題6
「来月の絵本の読み聞かせ活動、やってみない?」と妻が言った。小学校1年生の娘のクラスでは、毎月1回、生徒の親の一人が、自分で選んだ絵本を教室で子供たちに読んであげている。子供を本に慣れさせるための活動なのだが、参加できる親が少なくて先生が困っているそうだ。妻は、「あなたが行ったら、きっと京子は喜ぶよ。」と言った。私は、娘が喜ぶならと思って、やってみることにした。
絵本は、私が子供のころに好きだった本を選んだ。とても面白い本だったから、今の子供たちも興味を持ってくれると思ったのだ。前の晩、妻と娘の前で読む練習をしてみた。
読み始めると、娘が「パパ、違うよ。」と言った。学校での読み聞かせでは、絵が見えるように、本を子供たちに向けて読むそうだ。やってみたが、本の横から字を読まなければならないので、思ったより大変だった。①娘の前で練習してよかったと思った。
当日、教室の外で待っていると、娘が呼びに来た。子供たちは教室の前の方に集まって座っていて、その前に置かれた小さないすに、娘が私を連れて行ってくれた。私は立って読んだほうが絵を見せやすいと思ったので、いすには座らなかった。練習のおかげで、絵本は問題なく読めた。それに、②予想が当たり、内容にも興味を持ってもらえたようだ。みんなが「面白かった。」などと言ってくれた。
うちで娘に感想を聞いてみたが、自分が用意したいすに座らなかったのが不満だったそうだ。でも、「次は座ってね。」とも言っていた。「次は」と言うのだから、③娘はきっとうれしかったのだろうと思う。
「私」は、なぜ絵本の読み聞かせ活動に参加することにしたのか。
問題7 資訊檢索58 題
從廣告、說明、時刻表這類資料裡,找出符合條件的資訊。
- 先讀問題,把條件列出來:日期、人數、預算、身分。
- 在資料裡只找和條件有關的部分,不用全部讀完。
- 注意小字寫的附加條件和例外。
- 常見錯法:漏看「※」後面的條件,或把折扣、費用算錯。
例題 · 2025年12月 問題7
会社員の森山さんは、水曜日か土曜日の17時以降に、鳥山図書館にある資料を読みに行こうと思っている。同じ席を2時間利用したいが、何曜日に、どの席を利用すればよいか。
日檢 N3 讀解練習常見問題
題目從哪裡來?
全部是 2010–2025 年日檢 N3 考古題的讀解,共 29 回 464 題,每回按原卷的順序。
免費嗎?
2025年12月這一回免費,其餘需要通行證。